7月13日，湖南科技大学人文学院“三下乡”社会实践团队走进怀化市新晃侗族自治县禾滩镇中心小学，在首堂美术兴趣课上，志愿者以一张手作“名牌”为媒介，将美育启蒙与铸牢中华民族共同体意识教育有机融合，为侗乡儿童带来一堂生动的“大思政课”。

课堂伊始，志愿者曹心怡引导孩子们将白色A4纸折叠成立体三棱柱名牌底座，并用彩色马克笔为自己的姓名设计艺术字。孩子们在书写中释放个性，在色彩中表达情感，课堂氛围轻松活跃。

图一 志愿者指导学生绘制名牌

课上，曹心怡特意设置了一项“文化融合小挑战”——她展示融入侗族传统服饰纹样与象征符号的动画人物，鼓励孩子们将这些极具乡土文化辨识度的元素绘制在自己的名牌之上。这一设计并非将外部符号生硬嫁接于课堂，而是旨在引导侗乡孩子们回望自身生活经验，主动发现、认同并珍视本民族优秀传统文化，在个人身份标识与文化根脉的联结中，自然而然地理解“中华文化是主干，各民族文化是枝叶”的深刻内涵。

课后，曹心怡感慨道：“起初我以为是我在引导侗乡的孩子们认识家乡的美，但当他们把记忆中奶奶织的布、节日里戴的银饰图案一笔一画描绘出来时，我才深切感受到，是他们在带我领略侗族文化的深厚底蕴。作为汉族大学生，来到侗乡这片土地上，我才是真正的‘学生’。这种双向的文化交流，让我对‘中华民族一家亲’有了更真切的体悟。”

图二 志愿者展示侗族相关传统图案

在创作分享环节，孩子们踊跃讲述自己的设计灵感。一名侗族学生捧着自己绘制的名牌，开心地说：“我觉得我的名字和这些侗族花纹放在一起特别好看。虽然今天是第一次见到老师，但她就像家里的姐姐一样亲切。”朴实话语中，流淌的是跨越民族与年龄的真诚情感，也是中华民族共同体意识在侗乡孩子幼小心灵中生根发芽的生动注脚。

图三 授课老师与同学们一同合影

此次美术兴趣课，不仅是一次艺术启蒙，更是一堂关于文化交融与身份认同的思政实践。湖南科技大学“三下乡”团队通过寓教于乐的课程设计，引导侗乡青少年在感受中华优秀传统文化多样性的同时，将“中华民族一家亲”的种子悄然种进心田，为构筑中华民族共有精神家园贡献青春力量。

图/徐琳

文/徐琳

一审/赵华

二审/罗振军

三审/何正良