为积极响应湖南省“利剑护蕾·雷霆行动”部署要求，推动防性侵教育走进社区、走近青少年，7月17日，湖南科技大学人文学院“青禾启航团”暑期公益课堂为湘潭市雨湖区吉利社区的20余名中小学生带来了一堂有温度的防性侵安全教育课。

一堂温柔的课：从“性侵害”到“不安全的触碰”

开课前，志愿者王好反复调整课件中的“性侵害”一词，最终修改为“不安全的触碰”。王好说：“跟小朋友讲课，词不能太硬。”在她看来，这堂课的意义不止于知识传递，更要让那些或许从未被正式告知过“身体属于自己”的孩子，在四十分钟里相信这件事。

课程从一组数据切入——2023年全国起诉性侵未成年人犯罪达67103人，14岁以下受害者占比超过七成。活动室安静了几秒，有孩子睁大眼睛，有人攥了攥衣角。王好没有回避，语气温和而坚定：“学会保护自己，就不怕。”课堂随后揭穿了一个普遍存在的认知误区：大部分伤害恰恰来自熟人——亲属、邻居、老师。当这些词汇被逐一列出时，课堂陷入更久的安静。但志愿者并未渲染恐惧，而是以“身体红绿灯”的小游戏帮助孩子们区分安全、不安全与模糊的触碰，反复传递同一句话：身体属于自己，任何人让你不舒服的触碰，都有权利拒绝。

（图为湖南科技大学汉语言文学专业王好授课）

互动与回响：在思考中长出勇气

在“请你当小法官”环节中，孩子们对一个个模拟情境做出判断——亲戚强迫拥抱怎么办、邻居以“帮忙”为由要求触碰怎么办。起初有孩子犹豫，小声问“可是他是长辈啊”，但在讨论中他们逐渐意识到：错的不是年龄、不是性别、不是穿着，而是越界的行为本身。一个小女孩举手说：“那我可以直接跑掉，然后告诉妈妈。”志愿者王好点头肯定：“对，你做得很对。”课堂结束前，全体孩子齐声朗读自我保护口诀，声音稚嫩而坚定。

（图为吉利社区小朋友回答志愿者老师提问）

一堂课的分量：种下底气，静待花开

一堂课无法改变所有事，但王好相信，防性侵教育不是教会孩子恐惧，而是赋予他们一种觉察：我的感受是重要的，我的拒绝是正当的。当孩子们在课堂上第一次被允许大声说出“我不喜欢这样”，当他们在“小法官”环节中判定“那个大人做错了”时得到肯定，被尊重、被倾听的体验，比任何安全规则都更长久地留在心里。

（图为吉利社区的孩子们积极举手分享自己本节课的收获）

这个夏天，在吉利社区这间小小的活动室里，“你可以”三个字被青禾启航团的志愿者们认真地说给每一个孩子听。它们或许沉睡很久，但终会在某个需要说“不”的时刻忽然醒来，长成面对世界的铠甲，面对越过红线的的手时，可以大声地说出“我不要”，这大概就是这堂安全课最朴素也最深远的意义。

图/人文公益课堂

文/唐婕琳 熊祖菡 肖静

一审/李涛

二审/罗振军

三审/何正良