出征动员：四个到位筑牢实践根基

7月10日清晨，一辆满载着青春与热望的中巴车驶入株洲市攸县石羊塘镇。湖南科技大学人文学院“推普情系攸州地，华声入户筑同心”暑期志愿服务团队的11名师生正式抵达目的地，开启为期十天的国家通用语言文字推广志愿活动。这支队伍将依托人文学院学科优势，深入乡村开展推普课堂、方言调研、基层帮扶等系列实践，以语言文化之力为乡村振兴注入青春动能。

出征前日，人文学院2026年暑期“三下乡”社会实践出征动员会在立言楼4-1会议室举行。院党委副书记罗振军、团委书记官其玲、辅导员赵华及易展鹏老师出席，为即将奔赴一线的志愿者作行前部署。

会上，罗振军副书记以“四个到位”为主线，对团队提出具体要求：安全管控到位——正值汛期，全体队员必须严守集体纪律，严禁单独行动，带队教师须逐一核实人身保险覆盖情况，支教课堂须将学生安全管理贯穿每一环节；宣传策划到位——宣传报道要围绕“铸牢中华民族共同体意识”打造差异化亮点，构建校、市、省三级发稿矩阵，每日活动结束后及时产出新闻稿件；调研准备到位——出发前须明确调研主题与维度，精细到每日走访路线与访谈提纲；复盘总结到位——活动结束后须完成数据整理与汇报材料，确保成果可追溯、可传播。

图为罗振军副书记部署工作

抵达共建：校地携手，书香下沉农家书屋

7月10日清晨，罗振军副书记为团队送行，在带队老师赵华陪同下，历经三小时车程顺利抵达攸县石羊塘镇儿童之家。这座由湖南科技大学人文学院退休教授夏昭炎创办的乡村教育基地，十余年来坚持为留守儿童提供免费假期课堂和阅读空间，已成为高校服务乡村文化建设的标志性阵地。

抵达安顿后，志愿团队随即投入到当日上午举行的高桥农家书屋乡村共建实践活动中。该活动由湖南科技大学图书馆（档案馆）、人文学院与高桥农家书屋联合主办的“高桥农家书屋乡村共建实践活动”在高桥农家书屋举行，旨在依托高校馆藏资源与人文专业优势，推动优质文化、教育和阅读资源下沉基层，助力乡土文化传承与乡村精神文明建设。

图为高桥农家书屋乡村共建实践活动集体合影

活动伊始，由夏昭炎、杨莲金夫妻带队介绍书屋数十年建设历程、全民阅读推广、古籍活化利用、乡土文化传承的实践成果与基层运营模式，为精准共建、靶向帮扶奠定基础。在随后交流环节中，湖南科技大学图书馆彭拥军馆长详细介绍学校图书馆馆藏文献、数字资源、阅读推广、文化服务等资源优势，明确将以本次共建活动为契机，持续推动优质阅读资源下沉乡村，助力基层全民阅读普及、古籍文化传播、乡村阅读服务提质，携手打造校地书香共建新格局；人文学院“三下乡”志愿团队带队老师赵华则结合人文学院学科特色与三下乡实践宗旨，介绍学院在乡土文化研究、文学普及、文化育人、文艺服务等方面的成果，表明学院将以社会实践为抓手，常态化开展乡土调研、公益讲学、文艺下乡、志愿服务等活动，以文赋能乡村振兴；夏昭炎教授围绕乡村书屋建设运营、乡村文化育人、乡土文化传承、基层全民阅读推广四个方面作专题分享，结合个人数十年深耕乡村文化事业的亲身经历，讲述书屋扎根乡村、服务群众、涵养乡风、培育新人的实践故事。活动最后，图书馆向高桥农家书屋捐赠了一批涵盖科普、文学、艺术等品类的优质图书，充实基层公共阅读资源，书屋负责人对高校长期以来的文化帮扶与公益赋能表示诚挚感谢，并明确将推动校地书香共建、文化赋能工作走深走实、常态长效。

教学筹备：精准把脉学情，接力守护童心

共建活动结束后，志愿团队与高桥少儿假期学校负责人召开了教学准备会议，将工作重心转向即将展开的支教课堂。杨莲金老师向志愿者详细介绍了乡村学生的学情特点：文化课基础薄弱，英语起步晚、开口少，低年级学生握笔姿势与笔顺问题突出，同时要求备课本须留存传承，确保后续支教师生知识衔接不断档。校长夏春初则从课堂管理角度提出硬性规定，要求课前充分备课、严守上下课作息，课后落实关灯断电关门的三关责任，同时对志愿者仪容形象与团队生活管理提出明确要求。教学与生活上的各项细节在会上逐一落实，为接下来十天的支教工作做好了充分准备。

图为杨莲金老师讲话

出征号角已经吹响，推普薪火正在传递。 未来十天，湖南科技大学人文学院志愿团队将以“华声入户”为使命，把推普课堂开到农家书屋，把语言服务送到田间地头，把文化浸润融进每一次耐心的领读与纠正中。他们将在攸县这片红色热土上，以青春之我回应时代之问，在服务基层、回馈社会的实践中，书写属于新时代青年的真实答卷。

图/曾焱 程雨麓

文/隆雨薇 程雨麓 陈俊杰

一审/赵华

二审/罗振军

三审/何正良