9月5日，我院于立言楼4-1召开养成辅导员心理工作体系与指导会议，心理健康教育中心老师廖金花、全体2024级养成辅导员到场与会。

（廖金花老师讲解养成辅导员工作重点）

廖金花老师在会议上强调了养成辅导员应具备的“七颗心”：热心、细心、强心、耐心、诚心、虚心、同理心，并指出这是做好工作的关键。同时，要建立“五早机制”：早发现、早报告、早研判、早预防、早控制，及时反馈异常情况。廖金花还着重强调养成辅导员需关注十类重点学生，特别是有自杀意念的学生，并捕捉他们的求救信号；监控七个重要时段，特别是新生入学后的适应期，廖金花指出：“有些新生是第一次离家，第一次住校，来到了一个陌生的环境可能会出现应激反应。”因此，养成辅导员在日常工作中应多加关注，留心行为异常、状态不对的新生，及时提供关心和帮助，让新生更好地渡过难关。

（廖金花老师请养成辅导员回答问题）

人文学院切实关注新生心理健康问题，会议的成功举行增强了养成辅导员的心理问题防范意识，提高了养成辅导员应对新生心理问题的专业能力，对更好地帮助新生适应大学生活具有重要意义。

 

文/贾涵

图/贾涵

一审/官其玲

二审/罗振军

三审/曾志东