2026年10月21日，我院于湘潭市里仁高级中学举办“教师教育技能与素质”系列专题讲座——“如何成为合格的德育工作者”。本次讲座特邀里仁高级中学德育副校长周亮担任主讲，活动由里仁高级中学李乾龙老师主持，中文系实习生及带队教师参与本次活动。讲座围绕德育工作面临的现实困境、新高考背景下的育人新要求及一线实操方法展开，为初登讲台的实习教师提供了方法指引与实践路径。

周亮在报告中指出，德育工作的难度与责任均高于学科教学。当前中学阶段学生的差异更多体现在学习习惯、自我管理与心理韧性层面，而非单纯的分数差距；学生的成长环境、家庭期待、情绪表达、社交方式与责任认知均与以往存在显著不同。他梳理出知易行难、家校协同不畅、学生发展分化、传统管教模式效能有限、学生矛盾趋于隐蔽等五方面现实痛点，强调德育工作必须从管控约束转向沟通引导。

结合湖南新高考“3+1+2”改革实际，周亮提出，德育工作已拓展出五个新维度，即生涯规划教育、综合素质评价、心理健康教育、自主管理能力培养与家校协同育人；德育工作的开展不能仅局限于纪律管理层面。谈及德育工作者的素养，他将其概括为爱心、耐心、匠心三个底色：爱心是平等的尊重，而非居高临下的同情；耐心源于思想转变本身是慢功夫；匠心则要求因材施教，拒绝模板化教育。他勉励实习教师“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。

针对实习教师，周亮提出“三个第一步”的实践要求：第一周内记住全班学生的姓名，分别与尖子生、中等生、后进生各开展一次深入交流，完整观摩一节班会课；同时提醒大家规避三个误区：一味与学生打成一片而丧失威信、将批评等同于教育、把德育视作班主任的专属职责。讲座还梳理了实习期间可落地的十项德育具体事项，涵盖每天与一名学生交谈五分钟至为每名学生撰写一句期末评语等内容，倡导在日常点滴中践行德育实效。

总结环节，周亮引用“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，勉励实习教师首先完善自身，以灵魂唤醒灵魂，落实全员、全程、全方位育人要求。

本次讲座立足真实学情，将理念阐释与具体方法相结合，为实习教师理解德育、践行德育提供了清晰抓手，对提升青年教师育人能力具有积极意义。

文：黄靖晶、韩家俊

图：黄靖晶

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